bosha65的部落格

跑吧！跑吧！我希望你能永遠快樂的向前跑！

昨天去聽公司附設幼稚園的說明會
聽說這是第一次對員工辦的招生說明會
席間說明的人員不時說：「因為是自己人，所以可以說比較白！」
這種開誠佈公的方式我還挺喜歡的

只是我聽完整個介紹我心很慌
有幾位以在學的學生家長也來聽並提出他們的問題
其中一位爸爸說：「為什麼我的孩子在家都不跟我說英文。」
然後就舉例一兩句
批哩啪啦的速度讓我要頓一下才知道他在說什麼
他說小孩其實都聽的懂
但回答永遠都是Yes or No
而不是一整句話
剛好帶他兒子的老師也在現場
老師解釋是因對象的關係
孩子不了解為何跟父母也要說英文
而且目前那一班已出現恐英文的現象
有些小朋友會聚在一起跟老師說：please,say Chinese
我的心都快碎了(我沒有誇張，如果弟弟跟我這樣說我一定超難過的)
老師目前也在想辦法解決

另一位家長則提出希望能強化英文口語及字彙的練習
他發現當他的孩子到大班轉到一樣是公司附設的另一家幼稚園時會有跟不上的情況
我馬上又皺眉頭
老師說口語的練習可以用加強自信心來補強
字彙他們會聽從家長的指教
我心想：「天阿！那麼小的小朋友小肌肉都還沒發育完全，就要寫那麼多字彙。」

在最後的Q&A時間我終於忍不住發言
「我光聽就覺得壓力好大，我對孩子的教育方式是鼓勵性的，我會跟他說你好棒！但我現在不敢肯定他在這裡是否能保有這樣的信心，他會不會因跟不上同學而自卑，這是我不希望的。」
(我心中接下來想講我也不會因此在家先做學前惡補，但我怕被白眼)
一些家長跟老師跟我說：「你想太多了！小孩的學習力很強的！」
我也只能暫且相信胖仔寶的學習力了

另一個問題則是為何不採用蒙特梭利
蒙特梭利是採混齡教學
目的在讓小朋友學習社會化
如何跟不同年紀的人相處
我舉一個例子：「假設在一個班級老師將小朋友教導得很好，每一個孩子都知道要跟別人分享玩具，但當他去外面玩面對搶他玩具的人應該如何因應？」
老師說；「你可以先讓孩子跟其他人分享，這種品德教育我們會灌輸。」
我又問：「那如果我小孩先讓了，他轉移注意力到其他玩具身上，但別人卻又要來搶他的玩具，我該如何處理？」
老師好像誤會我的意思
以為我是說小孩玩具不給玩
要我跟小孩說在玩五分鐘就要讓別人玩了
我就不繼續問下去
因為在問下去我自己都覺得我很機車了

會提這個案例是因為我先生希望我們能將弟弟訓練的獨立堅強
他說他並不會要兒子讓玩具
以他身處教育界的經驗
一再的讓會使孩子被欺負
他曾經說過：「如果哪一天兒子跟同學打架，我希望他馬上回擊，不要被打倒，事後證明兒子錯了要他磕頭道歉都可以，就是不能挨著悶一直被打，這樣就永遠會被欺負了。」
我也很認同他的說法
當然基本的前提是人不犯我我不犯人
最好永遠都不要有這種現象發生

拉拉雜雜說了一堆
我只希望我能繼續秉持讓孩子快樂的初衷
能不被影響
當然如果我的孩子挺的住
表現的快樂又跟的上
那就是我最大的福報了
在那麼小的年紀就給他壓力是我不樂見的
未來要面對的壓力太多太多了

P.S.有人可能會說那不要那麼早念幼稚園
我的考量是弟弟在家都在看電視
且缺乏跟同儕互動的機會
因此希望能有個環境跟他人一起遊戲一起學習生活規範