bosha65的部落格

今天早上一如往常的送小辰上學
下樓之後迎面而來是小辰的外師
一如往常的說：Good morning
但她不尋常的將我攔下
然後對我說濃濃外國腔的「謝謝！謝謝！」

小辰這學期開始的英文學習讓我很掛心
總覺得中班和小班的落差實在太大
從finger reading跟讀寫都和上一學期的唱唱跳跳有很大的不同
面對聯絡本寫的狀況我剛開始很不以為意
因為我覺得小辰還小
他本來就是不足齡的孩子
且我對英文學習沒有很高的要求
我只希望不要讓他對英文心生恐懼即可
至於程度如何
我認為大不了在讀一年中班就好
反正他本來就必須有個年段再讀一年

於是 要寫的練習我們有寫
但老師說要用pencil
我還是會用蠟筆並告知老師我的原因
雖然後來小辰在下一次的作業還是逞強用鉛筆寫
但只要他願意
我就不會去限制他一定要用蠟筆
我還是希望在幼稚園的學習過程是快樂為上
學習 不大差就好了

直到有一次外師在聯絡本上寫著小辰每次上課都因為想玩玩具而草草結束課程
外師必須時時叮嚀他
我可以想像那個畫面
他愛玩的個性我很清楚
且他才四歲多 其實是個小小孩
愛玩是正常的
但需要出動到讓老師時時叮嚀我就覺得不妥
因為這樣可以上課嗎
我顧慮的是影響上課秩序這件事

於是我跟老師討論 讓小辰每週都把讀本帶回家
如果我先幫他預習+複習
老師就不需要因為他拖累到全班的進度
所以即使是還沒上過課的書本
小辰也大致了解這本書的意思

今早老師跟我說謝謝就是這個
我跟他說不需言謝
不過聽著他對我說小辰的進步有多明顯
頻頻說不需要讓他重念小班
我還是感動的眼眶泛淚
但我有忍住
只怕把老師嚇到了

對於孩子的教育
一定有很多不同的想法
教法 教材 或在乎的重點一定不會同調
我跟老師說不需言謝絕不是客套話
在剛了解中班的教學模式時我也有困擾
我也有不理會的地方
因為我自己了解我的孩子
也有我認為該在乎該不在乎的地方
所以有些地方我還是沒有配合
但如果干擾到別人就應該要去面對它解決它
用自己的方式去讓孩子的生活快樂點
也不是別人的責任
所以 說謝謝我也承受不起

只是 我應該要多進修阿
否則以後會不會我也解決不了阿
哈